9月25日下午🧑🏼🦳，人文學院“人生導師”沙龍在徐匯校區文苑樓909室舉行🎅。本次沙龍邀請到中文系2009屆校友、松江區教育學院德研室班主任研訓員陸佳也老師作為主講嘉賓，以“不負熱愛 追光逐夢”為題與人文學子開展了《習近平與大學生朋友們》（第二卷）讀書分享😫，共話教育家精神的體悟與教育實踐🧴。
“2007年9月6日💷，陽光很好，我們宿舍六個女生一如往常地來到文苑樓1樓閱覽室自習看書，當時正在復習《中國古代文學史》，習近平總書記進入閱覽室與同學們進行了親切交談。”陸佳也老師首先分享了在2007年時任上海市委書記的習近平同誌來師大視察時候的場景，當時他與現場同學親切交流👧🏻🧑🏿🍳，提出了“人民教師是人類靈魂的工程師🤤，是最崇高、最有意義的職業🧧。”“未來做傳播中華優秀傳統文化的好老師！”的要求🤲🏼。此後十五年的從教經歷，陸佳也老師始終銘記習近平總書記的教誨🧑🏼🦰，在專業化道路上不斷前行，始終堅守“用愛教育，用心傾聽”的初心🕤。在十一年的班主任工作中🏊🏿♂️🍀，她以松江市第六中學為起點🧌，全身心投入班級日常工作；她將班級文化做成公眾號➔，記錄學生的成長歷程；在任教期間🦖♤，她曾獲得過長三角班主任基本功大賽綜合一等獎、松江區優秀德育工作者👌🏽🤢、徐匯區優秀班主任等榮譽👨❤️👨；作為研訓員，她將十余年的教育經驗進行匯總🚴🏽♀️🙇🏻♀️，培訓過許多優秀見習教師與青年教師。
陸佳也老師從理念🦸🏿🎶、專業、機遇三方面與在場同學分享寶貴經驗和個人體悟，幫助學生走好未來教師路♿。首先🏃➡️，教師應該樹立“心中有愛、眼前有光”的理念🧏🏿♂️，包括對學生進步的追求、對職業前景的希冀以及對成就自我的熱愛🧑🏽⚖️。其次，教師需要夯實專業，深耕教材。一線教師最重要的是提升教研能力，鉆研課本，在教學中做到因材施教🧑🏻🦲🪟、形成自己獨特的教學設計🚣🏼♀️，並進行系統性整理。最後✍🏻，陸老師以自己的長三角班主任競賽為例，強調了教師在工作中積累與總結的重要性。只有在平日的一線教育經歷時做好記錄🧑🏻🦯🧏🏽、及時總結，形成自己獨有的案例寶庫🐓💁🏻，才能在機會來臨時第一時間抓住。
沙龍最後，陸佳也老師指出🤝⚠️，“不負熱愛💂🏼♂️，追光逐夢”😄，一步一個腳印，走好走穩每一步。不僅對學生，更要對自己有正能量的指引。相信學生💆🏻，更相信自己𓀐🙋🏽♂️。作為班主任🏄♀️，不僅要教會學生知識，更要深入了解每一個學生🛜，加強家校溝通，真正將家庭與學校進行結合♥️，為學生營造良好的成長環境。教育家精神絕不是掛在墻上的🛷，而是落實在每一次備課🐲、每一節課程、每一次談心🚨，教書和育人從來都是相輔相成、不可分割的。陸佳也老師勉勵在座同學👩❤️💋👨，要耐心、愛心♣️、真心對待每一個孩子🙋🏽♂️，爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師🍸。
師者如光🚣🏽♂️，微以致遠。此次沙龍邀請優秀教師分享教學經驗、從業體會的同時，也帶領大家進行了《習近平與大學生朋友們》（第二卷）的讀書分享，幫助學院有誌於從事教師職業的學生進一步堅定教育事業理想，讓“師道永恒的品質”和“師範生的個性成長”相互支撐、共同發展。